총 12페이지
12페이지 본문시작
12 인물
2021년4월7일수요일
배움을나누는영어교육전문가
이길영
우리학교교수를만나다
지난해 11월, 아시아영어교육학회 공동회장에 취임한 이길영(사범·영교 80) 우리학교 영어교육과 교수(이하 이
교수)는2003년부터우리학교에서학생들을가르치고있다.△우리학교사범대학장△우리학교테솔(TESOL)*대
학원장△한국영어교육학회부회장△한국응용언어학회회장등을역임한이교수는20년째수업결손아동을대상
으로영어멘토링을제공하고영어글쓰기시험인한경토씨(TOEWC)를개발하는등우리나라영어교육발전을
위해힘쓰고있다.교육자이자학자로서우리학교학생들의든든한지원군이돼주고있는영어교육전문가이교수
가걸어온길을따라가보자.
Q1. 우리학교 영어교육과에 진학한 계기가
다.스스로생각하는과정도필요하죠.예를들어인
루는기술적인능력도필요해요.또한교사의목표는
Q3. 다양한 직군을 거쳐 교육자가 되겠단
무엇인가요?
터뷰하는상황을상상하며역할놀이를해보는겁니
이윤추구가아닌아이들의성장이므로사명감이중
결심을하게된계기가무엇인가요?
다.이런전략을가르쳐학생들이스스로생각해볼수
요하다고생각합니다.
어릴때부터교육관련이야기를많이들었기에자연
있도록해야해요.
다국적기업에다닐때교회수련회에서우연히만난
스레교육자를꿈꿨습니다.집안에교육자가다섯명
Q8. 교육자로서의 최종 목표가 무엇인가
영어양극화해결방안으론멀티미디어가있습니
같은과선배의부탁으로근무전한시간동안이화
요?
이나있었어요.명절엔교육에관한이야기가주된화
다.이를활용하면저소득층학생들을최대한영어에
여자고등학교(이하이화여고)학생들에게영어를가
제였죠.이런분위기로인해교육에대해자연스럽게
노출시킬수있거든요.또한농어촌주민센터등에원
학생들의영감을고취시키는교사를양성하는것입
르쳤습니다.정말행복한시간이었어요.약속한기간
어민교사가상주하도록정부가지원해학생과의상
다가갈기회가많이있었던것같아요.그래서저도
니다.교사의말이나질문을통해학생들이무한한상
이끝난후교감선생님이전임할생각이없냐고물어
호작용을넓히면좋겠습니다.
교육자의길을가야하는게아닌가생각했고영어를
상력을일으켜창조성을발휘하는순간이많아지면
보셨고고민끝에학교선생님이됐습니다.덕분에사
좋아해영어교육과에진학했습니다.
Q6. 2002년 초반, 전국에서 처음으로‘멘
좋겠어요.
범대학(이하사범대)교수가된지금그때느낀분위
토링’개념을 도입했습니다. 더불어‘영어
기를학생에게많이이야기해줄수있게됐어요.
교사교육실습’과목을 통해 우리학교 영어
Q8-1.개인적인가치관이궁금합니다.
Q1-1.재학 시절 어떤학생이었나요?
교육과 학생들과 함께 20년째 수업 결손
Q4. 교육자 생활 중 기억에 남는 에피소드
아동을 대상으로 영어 멘토링을 진행하고
이번에아시아영어교육학회회장직을맡으며‘성공
가궁금합니다.
전반적으로조용했으나호기심은많았습니다.학내
있는데요, 멘토링을 도입하게 된 계기가 궁
이아니라섬김이다’가가치관이됐어요.아시아영어
사안을살피고강연회가있으면참여하려고했어요.
금합니다.
교육학회회장으로서아시아권에서돋보이기보다섬
첫월급날과만우절이잊히지않습니다.조회시간에
대학교새내기때민중이란단어에끌려‘가면극연
기는역할을해야한다고생각해요.개인적인성공을
교감선생님이월급을받아가라고말씀하시는데깜
저소득층아이들의교육노출을확장하는동시에사
구반’에서활동하며시위에나가가면극을하기도했
지향하기보단섬김을우선하며살고싶습니다.
짝놀랐어요.담임을맡고아이들에게영어를가르치
범대학생의사명감을고취하고자도입했습니다.학
죠.2학년땐‘비교언어연구회’동아리에들어갔어
는게좋아서급여의존재를잊었거든요.교직생활이
습지도와더불어삶을나누는기회가되니까‘멘토
Q9. 교사를 꿈꾸고 있는 우리학교 후배에
요.일주일에한번씩세미나를열고토론하면서지성
재밌는데월급까지받는게미안해서행정실에못내
링’을활동명으로정했죠.예전엔사범대학생이한
게조언한마디부탁드립니다.
의눈을뜬것같아요.이후동아리회장직을맡으면
려갔습니다.얼마후교감선생님의재촉으로할수
달간의교육실습말곤현장에가볼기회가없었어요.
서더깊은언어학적관심을가질수있었고이는대
없이받아온경험이있어요.
교사의세가지축인△지식△기술△태도중태도가
이에학생에게현장을미리보여주고알려주는게더
학원에진학하는계기가되기도했습니다.
만우절날이화여고학생들이치밀하게준비한짓
가장중요하다고생각합니다.태도에따라교수법과
필요하다고생각했습니다.사교육혜택을받지못한
궂은장난도기억에남습니다.교실문을여니까문
학생을대하는방식이달라지거든요.학생들이어떤
△저소득층△조손가정△한부모가정아이들을영어
이전지로다막힌채‘뚫고들어오세요’라고써있었
△마음자세△인재상△정체성을갖고교사가될것
교육과학생과일대일로연결했죠.이후△고려대학
Q2. △광고회사△대기업△외국계 회사 등
어요.학생들이만우절을즐기는방식을처음알게됐
인지분명히생각하고교단에서면좋겠어요.교사가
교△서울대학교△서울특별시등에서도멘토링을시
다양한 직군을 경험했는데 우리학교에서의
죠.재밌는사건이많아행복하게교직생활을했습니
된후초심을잊지않는것도중요하다고생각합니다.
작했어요.지금사범대학생은4년간교육봉사60시
경험이 어떻게 도움이됐나요?
다.
우리학교학생들이교육적사명감을가지고교직생
간을해야졸업할수있습니다.
활을출발하길바랍니다.
어딜가든우리학교에서영어공부한사람을인정해
줬던것같아요.처음들어간대기업종합상사에선외
Q5. 다양한 학회에 소속된 입장에서 우리
Q7. 독해, 문법을 중시하던 시대에서 듣기,
*테솔(TESOL): Teaching English to Speakers of Other
나라 영어교육의 문제는 무엇이며 이를 해
말하기 비중이 커지는 등 언어 교사에게 새
환관리부에배속됐습니다.외환관리부가영어를많
Languages, 영어를 배우는 학생을 위해 효과적인 교수법을 연
결하기 위해선 어떻게 나아가야 한다고 생
로운 능력이 요구되고 있습니다. 미래 교사
구·개발하고이과정을통해영어전문교사를양성하는과정
이쓰다보니영어를전공한제가배정됐죠.그후입
각하나요?
에게 필요한 자질이 무엇이라고 생각하나
사한광고회사에선영어를전공했으니국제광고를
요?
하라고저를국제부에보냈어요.이후엔해외다국적
△생산적기술의결여△양극화△입시제도가문제라
기업에갔는데영어를배운저를마케팅부에배속했
고생각해요.가장큰문제는말하기나쓰기와같은
변화에익숙한Z세대를가르쳐야하는21세기교사
습니다.우리학교에서영어를전공한게큰무기가됐
생산적기술이듣기와읽기같은수용적기술보다결
는혁신적인마인드를지니고있어야해요.고리타분
죠.
여돼있단점입니다.
한방식에발목잡혀있는사람이좋은교사가될순
이를해결하기위해선많이듣고읽는게필요합니
없어요.개방적인마인드와함께멀티미디어를잘다
우경주기자02gjwoo@hufs.ac.kr
2021년4월7일수요일
배움을나누는영어교육전문가
이길영
우리학교교수를만나다
지난해 11월, 아시아영어교육학회 공동회장에 취임한 이길영(사범·영교 80) 우리학교 영어교육과 교수(이하 이
교수)는2003년부터우리학교에서학생들을가르치고있다.△우리학교사범대학장△우리학교테솔(TESOL)*대
학원장△한국영어교육학회부회장△한국응용언어학회회장등을역임한이교수는20년째수업결손아동을대상
으로영어멘토링을제공하고영어글쓰기시험인한경토씨(TOEWC)를개발하는등우리나라영어교육발전을
위해힘쓰고있다.교육자이자학자로서우리학교학생들의든든한지원군이돼주고있는영어교육전문가이교수
가걸어온길을따라가보자.
Q1. 우리학교 영어교육과에 진학한 계기가
다.스스로생각하는과정도필요하죠.예를들어인
루는기술적인능력도필요해요.또한교사의목표는
Q3. 다양한 직군을 거쳐 교육자가 되겠단
무엇인가요?
터뷰하는상황을상상하며역할놀이를해보는겁니
이윤추구가아닌아이들의성장이므로사명감이중
결심을하게된계기가무엇인가요?
다.이런전략을가르쳐학생들이스스로생각해볼수
요하다고생각합니다.
어릴때부터교육관련이야기를많이들었기에자연
있도록해야해요.
다국적기업에다닐때교회수련회에서우연히만난
스레교육자를꿈꿨습니다.집안에교육자가다섯명
Q8. 교육자로서의 최종 목표가 무엇인가
영어양극화해결방안으론멀티미디어가있습니
같은과선배의부탁으로근무전한시간동안이화
요?
이나있었어요.명절엔교육에관한이야기가주된화
다.이를활용하면저소득층학생들을최대한영어에
여자고등학교(이하이화여고)학생들에게영어를가
제였죠.이런분위기로인해교육에대해자연스럽게
노출시킬수있거든요.또한농어촌주민센터등에원
학생들의영감을고취시키는교사를양성하는것입
르쳤습니다.정말행복한시간이었어요.약속한기간
어민교사가상주하도록정부가지원해학생과의상
다가갈기회가많이있었던것같아요.그래서저도
니다.교사의말이나질문을통해학생들이무한한상
이끝난후교감선생님이전임할생각이없냐고물어
호작용을넓히면좋겠습니다.
교육자의길을가야하는게아닌가생각했고영어를
상력을일으켜창조성을발휘하는순간이많아지면
보셨고고민끝에학교선생님이됐습니다.덕분에사
좋아해영어교육과에진학했습니다.
Q6. 2002년 초반, 전국에서 처음으로‘멘
좋겠어요.
범대학(이하사범대)교수가된지금그때느낀분위
토링’개념을 도입했습니다. 더불어‘영어
기를학생에게많이이야기해줄수있게됐어요.
교사교육실습’과목을 통해 우리학교 영어
Q8-1.개인적인가치관이궁금합니다.
Q1-1.재학 시절 어떤학생이었나요?
교육과 학생들과 함께 20년째 수업 결손
Q4. 교육자 생활 중 기억에 남는 에피소드
아동을 대상으로 영어 멘토링을 진행하고
이번에아시아영어교육학회회장직을맡으며‘성공
가궁금합니다.
전반적으로조용했으나호기심은많았습니다.학내
있는데요, 멘토링을 도입하게 된 계기가 궁
이아니라섬김이다’가가치관이됐어요.아시아영어
사안을살피고강연회가있으면참여하려고했어요.
금합니다.
교육학회회장으로서아시아권에서돋보이기보다섬
첫월급날과만우절이잊히지않습니다.조회시간에
대학교새내기때민중이란단어에끌려‘가면극연
기는역할을해야한다고생각해요.개인적인성공을
교감선생님이월급을받아가라고말씀하시는데깜
저소득층아이들의교육노출을확장하는동시에사
구반’에서활동하며시위에나가가면극을하기도했
지향하기보단섬김을우선하며살고싶습니다.
짝놀랐어요.담임을맡고아이들에게영어를가르치
범대학생의사명감을고취하고자도입했습니다.학
죠.2학년땐‘비교언어연구회’동아리에들어갔어
는게좋아서급여의존재를잊었거든요.교직생활이
습지도와더불어삶을나누는기회가되니까‘멘토
Q9. 교사를 꿈꾸고 있는 우리학교 후배에
요.일주일에한번씩세미나를열고토론하면서지성
재밌는데월급까지받는게미안해서행정실에못내
링’을활동명으로정했죠.예전엔사범대학생이한
게조언한마디부탁드립니다.
의눈을뜬것같아요.이후동아리회장직을맡으면
려갔습니다.얼마후교감선생님의재촉으로할수
달간의교육실습말곤현장에가볼기회가없었어요.
서더깊은언어학적관심을가질수있었고이는대
없이받아온경험이있어요.
교사의세가지축인△지식△기술△태도중태도가
이에학생에게현장을미리보여주고알려주는게더
학원에진학하는계기가되기도했습니다.
만우절날이화여고학생들이치밀하게준비한짓
가장중요하다고생각합니다.태도에따라교수법과
필요하다고생각했습니다.사교육혜택을받지못한
궂은장난도기억에남습니다.교실문을여니까문
학생을대하는방식이달라지거든요.학생들이어떤
△저소득층△조손가정△한부모가정아이들을영어
이전지로다막힌채‘뚫고들어오세요’라고써있었
△마음자세△인재상△정체성을갖고교사가될것
교육과학생과일대일로연결했죠.이후△고려대학
Q2. △광고회사△대기업△외국계 회사 등
어요.학생들이만우절을즐기는방식을처음알게됐
인지분명히생각하고교단에서면좋겠어요.교사가
교△서울대학교△서울특별시등에서도멘토링을시
다양한 직군을 경험했는데 우리학교에서의
죠.재밌는사건이많아행복하게교직생활을했습니
된후초심을잊지않는것도중요하다고생각합니다.
작했어요.지금사범대학생은4년간교육봉사60시
경험이 어떻게 도움이됐나요?
다.
우리학교학생들이교육적사명감을가지고교직생
간을해야졸업할수있습니다.
활을출발하길바랍니다.
어딜가든우리학교에서영어공부한사람을인정해
줬던것같아요.처음들어간대기업종합상사에선외
Q5. 다양한 학회에 소속된 입장에서 우리
Q7. 독해, 문법을 중시하던 시대에서 듣기,
*테솔(TESOL): Teaching English to Speakers of Other
나라 영어교육의 문제는 무엇이며 이를 해
말하기 비중이 커지는 등 언어 교사에게 새
환관리부에배속됐습니다.외환관리부가영어를많
Languages, 영어를 배우는 학생을 위해 효과적인 교수법을 연
결하기 위해선 어떻게 나아가야 한다고 생
로운 능력이 요구되고 있습니다. 미래 교사
구·개발하고이과정을통해영어전문교사를양성하는과정
이쓰다보니영어를전공한제가배정됐죠.그후입
각하나요?
에게 필요한 자질이 무엇이라고 생각하나
사한광고회사에선영어를전공했으니국제광고를
요?
하라고저를국제부에보냈어요.이후엔해외다국적
△생산적기술의결여△양극화△입시제도가문제라
기업에갔는데영어를배운저를마케팅부에배속했
고생각해요.가장큰문제는말하기나쓰기와같은
변화에익숙한Z세대를가르쳐야하는21세기교사
습니다.우리학교에서영어를전공한게큰무기가됐
생산적기술이듣기와읽기같은수용적기술보다결
는혁신적인마인드를지니고있어야해요.고리타분
죠.
여돼있단점입니다.
한방식에발목잡혀있는사람이좋은교사가될순
이를해결하기위해선많이듣고읽는게필요합니
없어요.개방적인마인드와함께멀티미디어를잘다
우경주기자02gjwoo@hufs.ac.kr
12페이지 본문끝
메뉴
현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.