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알폰소 놓치지 않을 거예요
,
.
중급스페인어회화
(1)(2019
학년도 학기
1 )
_CarlsAlonsoMaciasValdezEl s
교수
강주영 통번역대학스페인어통번역학과 학번
_
18
우리학과의연예인 알폰소교수님의수업을만나보세요
,
!’
몸이 얼어붙을 것같이 춥던
2018
년의 월 정시 입시를 준비하던 내가 한 입시 사이트에서 발
1 ,
견한 영상의 제목이었다 그것은 한국외국어대학교 스페인어통번역학과에 재학 중인 한 학생현재
.
(
는 나의 선배인이 당시 유행했던 일명 사과 모양 핸드폰 광고를 패러디하여 수업내용을 영상으
)
‘
’
로만든게시물이었다 영상속에서한외국인이강당에서선글라스를끼고스페인어노래를부르
.
며 춤을 췄고 학생들은 마치 열성 팬이라도 된 것처럼 두 손을 들고 환호했다 놀랍게도 그것이
.
수업의일환이었다 말문이턱막혔다 앉아서필기하는주입식교육에익숙했던나로서는처음보
.
.
는광경이었다 아니 사실나뿐만아니라세상누구도본적없을수업이었다 영상을다보고한
. ,
.
동안 황당해하고 있다가 나는 결심했다 이 학교에 입학해야겠다 이 학과에 들어가야겠다 이 수
.
,
,
업을들어야겠다 스페인어에대해콩알만큼도아는것이없었지만 그교수를꼭만나야겠다고다
.
,
짐했다 아마 수험생활 동안 억눌려 있던 내 속의 무언가가 끓어올랐기 때문이리라 대학 수업은
.
.
무언가다르지않을까하는내심기대속에서 이수업이바로내가생각했던그런수업이아닐까
,
생각했다 그리고그것은갓스무살이된 미성년탈출인의패기이자일종의도전이었다
.
.
나는 꿈꾸던 대로 한국외국어대학교 스페인어통번역학과에 입학했고 첫 수강 신청에서 당당히
알폰소 교수의 초급스페인어회화 수업을 따냈다 그리고 드디어 수업 첫날 떨리는 마음으로 강의
.
,
실에들어섰다 그리고 멀리서 들려오는흥이 넘치는 한외국인의 목소리 그주위로몰려드는 학
.
.
생들의목소리 웃음꽃 주위사람들의시선이그에게집중됐다 그는말그대로연예인이었다
,
.
.
.
“ ,
어 어 올라
…
(Hol
스페인어인사말
) ”
…
?
수업이 시작되고 단골 순서인 자기 소개시간이 왔다 누군가 그랬던가 좋아하는 우상을 실제로
.
,
보면준비했던것과다르게아무말도나오지않는다고 그런기분이었다 머릿속이새하얘졌고난
.
.
고개를숙인채발끝만바라봤다 가만히앉아서다음차례로넘어가기만을기다렸다 나를제외하
.
.
고는모두 어느정도 스페인어를 할 줄 아는 것 같았고 순간 후회됐다 괜히왔나 괜한 근거 없
,
.
,
는 자신감이었던 걸까 그러나 알폰소 교수는 다음 차례로 넘어가지도 내가 무언가 더 말하길 기
.
,
다리지도 않았다 대신 그는 나에게 끊임없이 스페인어로 말을 걸어왔다 언어가 통하지 않을 때
.
’
.
보통하는것처럼영어로이야기할만도했지만 그는그런방식을일부러피하는것같았다 다만
,
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그가 따발총 같은스페인어와 함께 사용한 것이있다면 바로 몸짓이었다 몸짓과 함께 그가 지금
,
.
말하고 있는 스페인어가 무슨 뜻인지를 나에게 알려주고자 했고 덕분에 나는 난생처음 들어보는
,
스페인어를순간이해했으며 어느새긴장을풀고그와소통하고있었다
,
.
알폰소 교수의 수업 방식은 늘 그러했다 빡빡하게 하지만 재미있게 그 말 그대로였다 그의
. ‘
,
.
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수업시간에 배우는 양은 정말 많았다 그러나 그 양을 공부로써 공부하는 것이 아니라 편지쓰기
.
,
빙고게임 노래부르기등을활용하여놀이로서공부하는것이특징이었다 그것은시험에서도일
,
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관되었다 알폰소 교수의 중간고사는 문제풀이 형식이 아니다 스페인어 가사로 된 노래를 외워오
.
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고 무대 위에서 부르는 것이다 수업시간에는 스페인어 단어와 문법을 기본회화 구문에서 어떻게
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.
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