총 12페이지
12페이지 본문시작
인물
12
2012년5월23일수요일950호
스승의날을맞으면
새록새록떠오르는은사님이있다.초
등학교시절짝사랑했던선생님,밤늦게까지
공부할때면캔커피를돌리며격려해주셨던고등
학교선생님,그리고지금우리학교에서우리들을가
르치시는교수님들.그중에서도유달리제자들에게인
기가많은교수님이있다.우리학교교수중‘베스트
티처상(BestTeacherAward)’최다수상자이자
(2004~2009연속수상)‘최고연구업적상’최다
수상자(2000~2009연속수상, 2011년)인영어
대학영어학과의이성하교수님을만나그의
제자사랑을들어보자.
편집자주
들였다.학생들을진심으로믿기시작한것이다“그
될것”이라강조했다.
것으로끝내지않고매일업무가시작되기전의새
◆업무와연구,두마리토끼를잡다
런학생들을보며어쩌면학생은나름대로최선을
벽을 활용해 자신이 연구해 온 결과물을 가지고
다하고있는데내가가르친방식이그학생의공부
2010년교단을잠시떠난이성하교수가일하게
A&HCI(ArtsandHumanitiesCitationIndex)급의국
방식과 맞지않았을지도모른다는생각을하게됐
된곳은교무처였다.그는2010년부터2011년까지
제학술지에논문을발표하는쾌거를이루었다.이
어요”학생들이엉뚱한질문을할때도그는원인을
서울배움터교무처장으로서활동하면서학교에많
는국내언어학전공교수중에서도소수만이가능
자신에게서찾는다.분명그런질문을하게된데에
은봉사를했다.우리학교교수들의채용,승진등을
했던업적이다.그는“다른교수님들도밤낮으로연
는자신의강의가영향을끼쳤으리라생각하는것이
비롯한인사관리와학생들의모든학사관련업무를
구에매진하시는데그래도연구력강화방안을주관
다.말그대로학생에대한절대적인신뢰다.
총괄하는 일이었다.우리학교에서 없어서는 안 될
한부서장이논문한편이라도써야체면이서지않
여기에이성하교수는어떤경우에라도지키는것
중요한곳이었지만그만큼업무량이많고상당한시
겠냐”며쑥스럽게웃었다.
이하나또있다고덧붙였다.“가르치는사람이아니
간이소요됐다.특히대학평가를통해대학간의경
이성하교수가발표한논문은한국어및외국어에
라가르침받는사람의입장을먼저생각해야합니
쟁이날로치열해지는상황에서대학연구력을높여
나타난언어현상중‘생략현상’에초점을맞춘내
용이다.문법화*의관점에서볼때‘Ifonlyyouwere
다.내가학생이라면어떤강의를원할지,어떤교수
야할필요가있었다.그고민의결과물이바로2010
herehowhappyIwouldbe’라는문장은조건문이지
만뒷절인‘howhappyIwouldbe’가생략되면성격
이기원문으로바뀐다.그는“쉽게말해서‘~하니까
…하다’는말은이유를나타내는문장이죠?하지만
뒤쪽의‘…하다’라는주절이생략되면문장전체의
담당교수의명예서약
학생의명예서약
기능이달라지는거에요.예를들면‘너참웃기다니
까!’라는말은이유를나타내려는것이아니라그
나는2012학년도1학기[영어학개론(1)]강의에
나는 명예로운 지성인으로서 2012학년도 1학기
임하면서 내 학생들과 동료들과 나 자신 앞에
영어학개론(1) 강의를 수강하면서 담당교수, 동료
“제자들과의연구,끝까지함께하고싶어”
다음과같이약속한다.
들,그리고나자신앞에다음과같이약속한다.
◆우리학교의‘베스트티처’를소개합니다
자체로문장이종결되고뜻이강화되는것”이라자
1.나는이강의에최선을다하겠다.
1.나는이강의에서내최선을다해공부하겠다.
“아이구이거쑥스러워서….다른훌륭한교수님
세하게설명했다.
2.나는강의에지각하거나결강하지않도록최
2.나는이강의에결석과지각을하지않도록최
들도많은데.”연구실여기저기에화사하게놓여있
이성하교수는교무처장으로서의활동을마치고
대한노력하겠다.결강시에는반드시보강
대한노력하겠다.
는카네이션사이로이성하교수의웃는얼굴이보
올해다시교단으로복귀했다.앞으로의계획을묻
을하겠다.
3.나는이강의의모든숙제를정직하게작성하
였다.꽃이참예쁘다는말에그는사랑하는제자들
자그는“이제다시학생들에게집중하고싶다”고
3.나는지난해보다논문을한편더학술지에
고,퀴즈와시험을정직하게치르겠다.
선물이라며“꽃보다찾아와주는제자들얼굴이더
말했다.현재제자들은그와함께연구하며실력을
게재하거나국제/국내학술대회에서발표하
4.나는내동료들이학문적으로부정직한행동을
예쁘다”고답했다.
쌓고이번달4일부터6일까지대만에서열렸던국
겠다.
하는것을보면반드시교수에게알리겠다.
이성하교수는학생들을가르치면서참행복했다
제학회에참석하고여름에열리는세개의국제학
4.나는지난해보다더많은학생을면담하고
5.나는지난학기보다전체성적을평점
며지난일을회상했다.수많은학생들을가르쳤지
술대회에서도발표를준비하는등활발한활동을하
상담하겠다.
0.5/0.3/___이상올리도록노력하겠다.
만그중에서도유달리어미닭을따라가는병아리처
고있다.이성하교수는“이제영어학에입문하는학
5.나는학계와지역사회에좀더많이봉사하
럼그를따르는제자들도있었다.“한번은제자두
생들을열심히가르치는것은물론이고,대학원에서
겠다.
명이누가제강의를많이듣는지서로내기하는것
저를지도교수로두고연구하는제자들과조교로일
도봤어요.결국여섯개넘는강의를듣는제자들덕
하는제자들모두에게든든한지원군이되고싶어
에남모르게웃곤했지요.”
요”라며소망을드러냈다.그의제자사랑이그의열
▲이성하교수가담당하는영어학개론수업첫시간과제로학생과교수가함께명예서약을했다.
각자의 능력을 펼치는 제자들이 간간이 소식을
정만큼이나끝까지타오르길바란다.
보내오기도했다.그의강의를들은후영어학에더
욱몰입하게된제자들도있고상담을통해자신의
님을 좋아할지 고민하지요. 학생의 혼란이 적도록
년2학기부터실시된‘연구력강화방안’이었다.“교
글강유나기자84yoonah@hufs.ac.kr
꿈을찾게된제자도있었다.이모두가이성하교수
강의일정을자세하게공개하고과제도몇주전부
수에대한세가지평가중하나인‘연구’를자세히
사진홍규원기자84kwhong@hufs.ac.kr
의 자랑이었지만, 그가 애틋한 마음으로 바라보는
터공지합니다.최대한학생이쉽게찾을수있도록
살펴교수들의인사관리를꼼꼼하게했고교수님들
*문법화
제자들은따로있었다.바로힘든가정형편때문에
수업과관련된자료도항상이클래스(e-class)에올
께서도적극적으로협조하셨어요.그렇게연구력강
어휘적인 의미를 갖추고 있는 언어형태가 문법
어렵게 학업을 이어나가는 학생들이다. 그 자신도
리고요.모든학생을한학기에한번씩상담할수있
화방안이추진된후실시된대학평가에서교수연
적인기능을가진형태로변화하는현상을가리
어려운 가정형편 때문에 학업에만 집중하기 힘들
도록노력해요.”학생의눈높이에맞춰진행되는학
구지표나연구력이크게상승해많은보람을느꼈
키는것
때가있었기때문이다.“제자를앞에두고상담을할
어요.”
“지성인으로서의명예가제일중요해”
때마다가슴이짠할때가많아요.대학졸업하고미
하지만이성하교수는연구력강화방안을실시한
국유학을갔을땐학비,생활비를벌려고정말닥치
는대로일을했죠.그때기억이아직도생생해서등
생의,학생을위한강의인셈이다.
록금때문에힘들어하는학생들을보면마음이아
이런이성하교수에게는그가꿈꾸는교육환경이
파요.제자들을이해하고지켜보다보니단순한제자
있다.학생은자신의명예를스스로지키고교수는
가아니라제아들,딸처럼느껴져요.”이성하교수
이를존중하는환경이다.그는미국의스탠포드대
의목소리에학생들을아끼는감정이고스란히묻
학을예로들었다.스탠포드대학에서는시험을칠
어났다.
때교수가감독하지않는다.오히려교수가강의실
에서나가지않으면학생이“교수가나의명예를더
“신뢰와이해는교육자로서의신조”
럽혔다”고항의한다.지식인으로서양심을걸고시
험을치기에시험시간에‘감시’를받을이유가없
분명한학교에서연속으로‘베스트티처상(Best
는것이다.
TeacherAward)'을가장많이수상하는것은쉬운일
이성하교수는이런교육환경을만들기위해모든
이 아니다. 학생들을 가르치는 비결이나 짐작되는
강의마다첫시간에‘학생들의명예서약(Pledgeof
이유가있냐는물음에이성하교수는웃으며“그런
Honor)’을실시한다.“나는명예로운지성인으로서
건없지만나자신과약속한신조는있다”고밝혔다.
정직하게공부하겠다”는학생의서약과“나는최선
“저도처음강의를시작할적엔학생들이바로지난
을다해학생들을가르치겠다”는교수의서약이함
시간에가르친개념을잘기억하지못한다거나제출
께발표된다.그는“교수와제자가서로의명예를지
한과제가엉망인것을보면서많이실망도했고우
키는강의를만들어나가고싶다”며“지성인으로서
울했지요.”하지만그는그런상황을뒤집어서받아
의명예가국제사회에서발돋움할수있는발판이
▲개교58주년기념행사에서우수교원상(교원업적평가결과우수교원)을수상한이성하교수가제자들과함께환한웃음을짓고있다.
12
2012년5월23일수요일950호
스승의날을맞으면
새록새록떠오르는은사님이있다.초
등학교시절짝사랑했던선생님,밤늦게까지
공부할때면캔커피를돌리며격려해주셨던고등
학교선생님,그리고지금우리학교에서우리들을가
르치시는교수님들.그중에서도유달리제자들에게인
기가많은교수님이있다.우리학교교수중‘베스트
티처상(BestTeacherAward)’최다수상자이자
(2004~2009연속수상)‘최고연구업적상’최다
수상자(2000~2009연속수상, 2011년)인영어
대학영어학과의이성하교수님을만나그의
제자사랑을들어보자.
편집자주
들였다.학생들을진심으로믿기시작한것이다“그
될것”이라강조했다.
것으로끝내지않고매일업무가시작되기전의새
◆업무와연구,두마리토끼를잡다
런학생들을보며어쩌면학생은나름대로최선을
벽을 활용해 자신이 연구해 온 결과물을 가지고
다하고있는데내가가르친방식이그학생의공부
2010년교단을잠시떠난이성하교수가일하게
A&HCI(ArtsandHumanitiesCitationIndex)급의국
방식과 맞지않았을지도모른다는생각을하게됐
된곳은교무처였다.그는2010년부터2011년까지
제학술지에논문을발표하는쾌거를이루었다.이
어요”학생들이엉뚱한질문을할때도그는원인을
서울배움터교무처장으로서활동하면서학교에많
는국내언어학전공교수중에서도소수만이가능
자신에게서찾는다.분명그런질문을하게된데에
은봉사를했다.우리학교교수들의채용,승진등을
했던업적이다.그는“다른교수님들도밤낮으로연
는자신의강의가영향을끼쳤으리라생각하는것이
비롯한인사관리와학생들의모든학사관련업무를
구에매진하시는데그래도연구력강화방안을주관
다.말그대로학생에대한절대적인신뢰다.
총괄하는 일이었다.우리학교에서 없어서는 안 될
한부서장이논문한편이라도써야체면이서지않
여기에이성하교수는어떤경우에라도지키는것
중요한곳이었지만그만큼업무량이많고상당한시
겠냐”며쑥스럽게웃었다.
이하나또있다고덧붙였다.“가르치는사람이아니
간이소요됐다.특히대학평가를통해대학간의경
이성하교수가발표한논문은한국어및외국어에
라가르침받는사람의입장을먼저생각해야합니
쟁이날로치열해지는상황에서대학연구력을높여
나타난언어현상중‘생략현상’에초점을맞춘내
용이다.문법화*의관점에서볼때‘Ifonlyyouwere
다.내가학생이라면어떤강의를원할지,어떤교수
야할필요가있었다.그고민의결과물이바로2010
herehowhappyIwouldbe’라는문장은조건문이지
만뒷절인‘howhappyIwouldbe’가생략되면성격
이기원문으로바뀐다.그는“쉽게말해서‘~하니까
…하다’는말은이유를나타내는문장이죠?하지만
뒤쪽의‘…하다’라는주절이생략되면문장전체의
담당교수의명예서약
학생의명예서약
기능이달라지는거에요.예를들면‘너참웃기다니
까!’라는말은이유를나타내려는것이아니라그
나는2012학년도1학기[영어학개론(1)]강의에
나는 명예로운 지성인으로서 2012학년도 1학기
임하면서 내 학생들과 동료들과 나 자신 앞에
영어학개론(1) 강의를 수강하면서 담당교수, 동료
“제자들과의연구,끝까지함께하고싶어”
다음과같이약속한다.
들,그리고나자신앞에다음과같이약속한다.
◆우리학교의‘베스트티처’를소개합니다
자체로문장이종결되고뜻이강화되는것”이라자
1.나는이강의에최선을다하겠다.
1.나는이강의에서내최선을다해공부하겠다.
“아이구이거쑥스러워서….다른훌륭한교수님
세하게설명했다.
2.나는강의에지각하거나결강하지않도록최
2.나는이강의에결석과지각을하지않도록최
들도많은데.”연구실여기저기에화사하게놓여있
이성하교수는교무처장으로서의활동을마치고
대한노력하겠다.결강시에는반드시보강
대한노력하겠다.
는카네이션사이로이성하교수의웃는얼굴이보
올해다시교단으로복귀했다.앞으로의계획을묻
을하겠다.
3.나는이강의의모든숙제를정직하게작성하
였다.꽃이참예쁘다는말에그는사랑하는제자들
자그는“이제다시학생들에게집중하고싶다”고
3.나는지난해보다논문을한편더학술지에
고,퀴즈와시험을정직하게치르겠다.
선물이라며“꽃보다찾아와주는제자들얼굴이더
말했다.현재제자들은그와함께연구하며실력을
게재하거나국제/국내학술대회에서발표하
4.나는내동료들이학문적으로부정직한행동을
예쁘다”고답했다.
쌓고이번달4일부터6일까지대만에서열렸던국
겠다.
하는것을보면반드시교수에게알리겠다.
이성하교수는학생들을가르치면서참행복했다
제학회에참석하고여름에열리는세개의국제학
4.나는지난해보다더많은학생을면담하고
5.나는지난학기보다전체성적을평점
며지난일을회상했다.수많은학생들을가르쳤지
술대회에서도발표를준비하는등활발한활동을하
상담하겠다.
0.5/0.3/___이상올리도록노력하겠다.
만그중에서도유달리어미닭을따라가는병아리처
고있다.이성하교수는“이제영어학에입문하는학
5.나는학계와지역사회에좀더많이봉사하
럼그를따르는제자들도있었다.“한번은제자두
생들을열심히가르치는것은물론이고,대학원에서
겠다.
명이누가제강의를많이듣는지서로내기하는것
저를지도교수로두고연구하는제자들과조교로일
도봤어요.결국여섯개넘는강의를듣는제자들덕
하는제자들모두에게든든한지원군이되고싶어
에남모르게웃곤했지요.”
요”라며소망을드러냈다.그의제자사랑이그의열
▲이성하교수가담당하는영어학개론수업첫시간과제로학생과교수가함께명예서약을했다.
각자의 능력을 펼치는 제자들이 간간이 소식을
정만큼이나끝까지타오르길바란다.
보내오기도했다.그의강의를들은후영어학에더
욱몰입하게된제자들도있고상담을통해자신의
님을 좋아할지 고민하지요. 학생의 혼란이 적도록
년2학기부터실시된‘연구력강화방안’이었다.“교
글강유나기자84yoonah@hufs.ac.kr
꿈을찾게된제자도있었다.이모두가이성하교수
강의일정을자세하게공개하고과제도몇주전부
수에대한세가지평가중하나인‘연구’를자세히
사진홍규원기자84kwhong@hufs.ac.kr
의 자랑이었지만, 그가 애틋한 마음으로 바라보는
터공지합니다.최대한학생이쉽게찾을수있도록
살펴교수들의인사관리를꼼꼼하게했고교수님들
*문법화
제자들은따로있었다.바로힘든가정형편때문에
수업과관련된자료도항상이클래스(e-class)에올
께서도적극적으로협조하셨어요.그렇게연구력강
어휘적인 의미를 갖추고 있는 언어형태가 문법
어렵게 학업을 이어나가는 학생들이다. 그 자신도
리고요.모든학생을한학기에한번씩상담할수있
화방안이추진된후실시된대학평가에서교수연
적인기능을가진형태로변화하는현상을가리
어려운 가정형편 때문에 학업에만 집중하기 힘들
도록노력해요.”학생의눈높이에맞춰진행되는학
구지표나연구력이크게상승해많은보람을느꼈
키는것
때가있었기때문이다.“제자를앞에두고상담을할
어요.”
“지성인으로서의명예가제일중요해”
때마다가슴이짠할때가많아요.대학졸업하고미
하지만이성하교수는연구력강화방안을실시한
국유학을갔을땐학비,생활비를벌려고정말닥치
는대로일을했죠.그때기억이아직도생생해서등
생의,학생을위한강의인셈이다.
록금때문에힘들어하는학생들을보면마음이아
이런이성하교수에게는그가꿈꾸는교육환경이
파요.제자들을이해하고지켜보다보니단순한제자
있다.학생은자신의명예를스스로지키고교수는
가아니라제아들,딸처럼느껴져요.”이성하교수
이를존중하는환경이다.그는미국의스탠포드대
의목소리에학생들을아끼는감정이고스란히묻
학을예로들었다.스탠포드대학에서는시험을칠
어났다.
때교수가감독하지않는다.오히려교수가강의실
에서나가지않으면학생이“교수가나의명예를더
“신뢰와이해는교육자로서의신조”
럽혔다”고항의한다.지식인으로서양심을걸고시
험을치기에시험시간에‘감시’를받을이유가없
분명한학교에서연속으로‘베스트티처상(Best
는것이다.
TeacherAward)'을가장많이수상하는것은쉬운일
이성하교수는이런교육환경을만들기위해모든
이 아니다. 학생들을 가르치는 비결이나 짐작되는
강의마다첫시간에‘학생들의명예서약(Pledgeof
이유가있냐는물음에이성하교수는웃으며“그런
Honor)’을실시한다.“나는명예로운지성인으로서
건없지만나자신과약속한신조는있다”고밝혔다.
정직하게공부하겠다”는학생의서약과“나는최선
“저도처음강의를시작할적엔학생들이바로지난
을다해학생들을가르치겠다”는교수의서약이함
시간에가르친개념을잘기억하지못한다거나제출
께발표된다.그는“교수와제자가서로의명예를지
한과제가엉망인것을보면서많이실망도했고우
키는강의를만들어나가고싶다”며“지성인으로서
울했지요.”하지만그는그런상황을뒤집어서받아
의명예가국제사회에서발돋움할수있는발판이
▲개교58주년기념행사에서우수교원상(교원업적평가결과우수교원)을수상한이성하교수가제자들과함께환한웃음을짓고있다.
12페이지 본문끝
메뉴
- 첫 페이지로 이동
- 이전 페이지로 이동
- 다음 페이지로 이동
- 마지막 페이지로 이동
- 원본다운로드 : 제950호.pdf
현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.