총 71페이지

⑪
광역특화전공
1)
개요
: 국가주도
CK-
사업의 일환으로
2015
학년도부터 신설되는 광역특화 융합전
‘
’
Ⅱ
공은 기존 단일 국가 단일 언어 차원의 외국학 교육을 로컬리티
‘
(Locality)’
라는 초국가
적 광역단위로 확대 심화시킨 국제지역대학만의 독창적인 이중전공 프로그램임.
2)
개설배경
: 오늘날 창의와 융복합이라는 고등교육 핵심 화두가 시사하듯 국내 교육
‘
’
‘
’
,
환경은 지식 중심에서 역량 중심으로 빠르게 변화하고 있으며 글로벌 환경 역시 정
‘
’
‘
’
,
치 경제 문화가 혼융된 광역단위의 지정학적 요인이 글로벌 지형도를 역동적으로 변화
-
-
시키고 있음
. 60
년간 국내 최고 외국어교육의 산실 역할을 맡아온 한국외국어대학
‘
교 그리고 광역화 글로벌 시대를 대비하는 국제지역대학은 이러한 내적 외적 변화에
’,
‘
’
기민하게 대응하여 새로운 패러다임의 이중전공을 디자인함.
3)
비전
: 광역특화 융합전공은 전공학과에서 학습한 제 전공어 및 전공국가에 대한 기본
1
이해를 바탕으로 지정학적산업적문화적 중요성이 증대되고 있는 광역 로컬리티에 대
,
?
?
한 다층적 접근을 도모함
.
예를 들면 프랑스와 프랑스어 관련 제 전공 지식에 아랍
,
1
어와 마그레브지역에 대한 언어적지역학적 지식을 접목하면 잠재가치가 무한한 아프
,
리카 대륙의 아랍어 프랑스어권이라는 드넓은 경제영토를 만나게 됨
‘
-
’
.
해당 로컬리티
에서 통용되는 제 전공어 및 정치 경제 사회 문화를 아우르는 융복합적 교과과정을 통
2
-
-
-
해 국내 유일의 로컬리티 전문가를 양성함.
4)
이수자격 및 교과과정
: 국제지역대학 프랑스학과 러시아학과 중앙아시아학과 브라질
,
,
,
학과 인도학과 재학생
,
으로서 광역특화 융합전공의 개 세부전공트랙 마그레브전공 유
,
4
(
,
라시아전공 브라질 중남미전공 인도 남아시아전공 중 개 트랙을 선택하여 이중전공
,
-
,
-
)
1
으로 이수할 수 있음.
?
세부전공트랙 :
마그레브
유라시아
브라질 중남미
-
인도 남아시아
-
?
전공교과 구성 :
Locality-공통기반
Locality-특화전공
제 전공외국어
2
?
+
?
?
부설 교육프로그램 :
국내외 유관기관 인턴십
Locality 체험 / Locality 여름학교
5)
혜택 및 학위
: 광역특화 융합전공 이수자는
를 통한 로컬리티 탐방 프로그램 로
,
MOU
컬리티 관련 국내외 유관기관 인턴십 현지 학생들과 만나는 여름문화학교 인텐시브 어
,
,
학강좌 등 교육프로그램의 혜택을 받게 되며 졸업 시 국제지역학사 학위를 수여함
,
‘
’
.
6)
문의
: 로컬리티 특성화사업단 (Tel: 031-330-4593, localitycenter@hufs.ac.kr)
한국외국어대학교
- 36 -

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.